Konduktív pedagógiai ellátás

Konduktív pedagógiai ellátás

A konduktív pedagógiai ellátás a nevelési-oktatási intézményekbe járó központi idegrendszeri sérült gyermekek és tanulók esetében az adott életkor és állapot figyelembevételével a testi, értelmi, érzelmi, erkölcsi, pszichés és szociális fejlődéshez járul hozzá, amely a károsodások ellenére az egészséges testi és személyiségfejlődést segíti.

Ellátó szakember: konduktor

Milyen esetben lehet szükséges az ellátás?

A Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat, Mozgásvizsgáló, Gyógypedagógiai Tanácsadó, Korai Fejlesztő, Oktató és Gondozó Tagintézménye /MOSZRB/ (1145 Budapest, Mexikói út 63-65.) komplex – orvosi, pedagógiai, gyógypedagógiai, pszichológiai – vizsgálat során elkészített javaslat alapján., az alábbi idegrendszeri sérülések esetében:

• CP (cerebral paresis) minden formájában, illetve annak gyanújelei észlelésekor, függetlenül kórformától és eredettől
• a dystoniás/dyskineticus CP
• lassan progrediáló, dystoniás/dyskineticus tünetekkel járó alapbetegségek
• genetikai vagy egyéb, ismeretlen eredetű mozgássérülés, mozgászavar
• spina bifida
• ataxia
• spinális és/vagy cerebralis fejlődési rendellenesség
• spinális tumorokat, traumákat követő állapotok
• koponyatraumák, agyvérzést követő állapotok, agytumorok posztoperatív állapota

Milyen segítségre számíthat?

A konduktív pedagógiai fejlesztés, konduktív pedagógiai program szerint és fejlesztési terv alapján történik. A konduktor az előzetes ismeretei, valamint operatív megfigyelései alapján állítja össze a konduktív pedagógiai programot az adott csoportra vagy az adott gyermekre, tanulóra.

Hogyan lehet igénybe venni?

A MOSZRB által kiadott szakvéleménnyel, az illetékes tagintézménybe való jelentkezéssel.

Az ellátás folyamatmodellje

1. Jelentkezés

Az Országos Mozgásvizsgáló Szakértői Bizottság (Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat, Mozgásvizsgáló, Gyógypedagógiai Tanácsadó, Korai Fejlesztő, Oktató és Gondozó Tagintézménye) által kiadott szakértői véleménnyel lehet jeletnkezni az illetékes tagintézménybe. 

2. Diagnosztizálás

- anamnézis felvétele a szülő elbeszélése alapján, szakértői vélemény értelmezése

- egyéb orvosi zárójelentések tanulmányozása - dokumentum elemzés

- gyermek megfigyelése spontán helyzetekben - konduktív pedagógiai vizsgálat

- megbeszélés a szülőkkel: javaslat a fejlesztési formára (egyéni vagy csoportos)

3. Ellátás

A konduktív pedagógiai fejlesztés, konduktív pedagógiai program szerint és fejlesztési terv alapján történik. A konduktor az előzetes ismeretei, valamint operatív megfigyelései alapján állítja össze a konduktív pedagógiai programot az adott csoportra vagy az adott gyermekre, tanulóra.

Az ellátás formája:

• egyéni
• csoportos

Az ellátás időkerete:

a szakértői véleményben meghatározottak szerint

4. Felülvizsgálat

A szakértői véleményben a bizottság megjelöli a felülvizsgálat időpontját, azonban a szülő, a konduktor, a pedagógus probléma esetén előbb is kérheti. Abban az esetben, ha a gyermek, tanuló állapotában jelentős változás állt be és a továbbiakban nem szükséges, illetve nem lehetséges a konduktív pedagógiai fejlesztés vagy helyreállítás, akkor a konduktor konduktív pedagógiai záró véleményt ír.